攜手開(kāi)拓研學(xué)“藍(lán)?！?，共同打造具有全國(guó)影響力的研學(xué)品牌。5月28日至29日，“行知山河·宋潮閩風(fēng)”主題研學(xué)線路黨媒采風(fēng)活動(dòng)舉辦期間，應(yīng)邀參加此次活動(dòng)的報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)、媒體單位嘉賓，圍繞探索“傳媒+研學(xué)”新模式展開(kāi)了深入的研討交流，為“行知山河”研學(xué)品牌建設(shè)建言獻(xiàn)策。

重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)研學(xué)教育中心主任王先平：

黨媒擔(dān)當(dāng)鑄魂育人，研學(xué)賦能文化振興

“黨媒轉(zhuǎn)型與研學(xué)產(chǎn)業(yè)融合，既是落實(shí)時(shí)代要求的擔(dān)當(dāng)，更是推動(dòng)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的關(guān)鍵路徑?！蓖跸绕揭灾貞c日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的實(shí)踐為例，深入剖析黨媒與研學(xué)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的時(shí)代意義與實(shí)踐路徑。

重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下的重報(bào)集團(tuán)研學(xué)教育中心，深耕青少年綜合素質(zhì)教育與研學(xué)旅行領(lǐng)域，構(gòu)建起立體化發(fā)展格局。目前，已打造重慶新聞傳媒中心等3個(gè)市級(jí)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地；精心培育“重報(bào)小記者”品牌，通過(guò)“總站+分站+中心站+校園站”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，在全市建成2個(gè)分站、5個(gè)中心站、20個(gè)校園站，吸納超5000名注冊(cè)會(huì)員。課程體系聚焦媒介素養(yǎng)、城市文化、科技創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)“城市課程”“走讀新重慶”等特色項(xiàng)目，帶領(lǐng)青少年走進(jìn)長(zhǎng)安數(shù)智工廠、重慶大學(xué)深空探測(cè)研究中心等前沿陣地，實(shí)現(xiàn)新聞實(shí)踐與素質(zhì)教育的深度融合。

“黨媒與研學(xué)產(chǎn)業(yè)的融合是主流媒體社會(huì)責(zé)任與教育創(chuàng)新的雙向賦能：當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)挖掘地域文化、聯(lián)動(dòng)國(guó)際青少年實(shí)現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新，依托采編資源開(kāi)發(fā)課程，幫助青少年在信息洪流中提升思辨能力?！蓖跸绕奖硎?，當(dāng)前研學(xué)旅游市場(chǎng)發(fā)展迅速，黨媒憑借自身的權(quán)威性和公信力參與其中，能為行業(yè)樹(shù)立標(biāo)桿，引領(lǐng)其朝著規(guī)范有序的方向發(fā)展。

談及未來(lái)合作，王先平提到，南平與重慶的協(xié)同潛力：南平擁有武夷山世界文化與自然雙遺產(chǎn)、朱子文化等獨(dú)特資源，重慶則以巴渝文化、山城風(fēng)貌和科技產(chǎn)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)。兩地黨媒可依托城市黨媒聯(lián)建平臺(tái)，開(kāi)展產(chǎn)品互推、人員互訪、資源共享，組織兩地學(xué)生互訪研學(xué)，讓重慶孩子感受閩北的茶文化與理學(xué)底蘊(yùn)，讓南平學(xué)子體驗(yàn)重慶的工業(yè)科技與紅色精神。此舉不僅能為新時(shí)代青少年成長(zhǎng)注入多元精神養(yǎng)分，更將通過(guò)黨媒的橋梁紐帶作用，凝聚兩地文化合力，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，共同書(shū)寫(xiě)黨媒踐行文化使命、賦能教育振興、助力民族復(fù)興的時(shí)代新篇。

江蘇省報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)小記者工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)岳昕毅：

以品牌塑造共拓研學(xué)旅行“千億藍(lán)海”

當(dāng)前，研學(xué)旅行已成為文旅產(chǎn)業(yè)最具活力的增長(zhǎng)點(diǎn)。早在2013年，江蘇省報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合省內(nèi)11家地市級(jí)黨報(bào)集團(tuán)，共同組建小記者工作委員會(huì)，旨在通過(guò)規(guī)范管理、資源共享和活動(dòng)創(chuàng)新，推動(dòng)小記者工作成為未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要陣地。

“這與我們今天談的探索‘傳媒+研學(xué)’新模式的理念不謀而合?！痹狸恳阏f(shuō)，“傳媒+研學(xué)”新模式的探索，是主流媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的有益嘗試，這與江蘇省報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)小記者工作委員會(huì)通過(guò)搭建平臺(tái)、協(xié)調(diào)交流、提供資源的實(shí)踐是統(tǒng)一的。

在岳昕毅看來(lái)，探索“傳媒+研學(xué)”新模式，重點(diǎn)在于資源整合與平臺(tái)搭建，通過(guò)建立合作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（如實(shí)踐基地、研學(xué)路線），為目標(biāo)客群提供體驗(yàn)、培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等資源支持。

岳昕毅說(shuō)，近年來(lái)的實(shí)踐中，江蘇省報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)小記者工作委員會(huì)通過(guò)每年舉辦年會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)新和案例評(píng)選。泰州日?qǐng)?bào)社“小泰寶”游“爾濱”研學(xué)、現(xiàn)代快報(bào)（常州）小記者工作室“橙色信使”、江蘇法治報(bào)社“政法小先鋒，愛(ài)心手拉手，公益賣(mài)報(bào)捐書(shū)”活動(dòng)等優(yōu)秀融合創(chuàng)新案例脫穎而出，成為了具有社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的文旅研學(xué)品牌。

對(duì)于“傳媒+研學(xué)”的未來(lái)發(fā)展，岳昕毅表示，要持續(xù)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)與跨界融合，通過(guò)高鐵互動(dòng)、短視頻傳播等，實(shí)現(xiàn)與城市文旅品牌的同頻共振。同時(shí)，要推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化課程和資源整合，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模塊轉(zhuǎn)型，開(kāi)發(fā)相關(guān)主題課程包，精準(zhǔn)對(duì)接受眾。此外，還需進(jìn)一步擴(kuò)大“朋友圈”，聯(lián)合文旅、教育企業(yè)開(kāi)發(fā)研學(xué)產(chǎn)品，吸引更多高校、新型企業(yè)加入，探索“傳媒+研學(xué)+文創(chuàng)”模式，建立“小記者公益基金”等，共同開(kāi)拓研學(xué)旅行這一“千億藍(lán)?！?。

閩南日?qǐng)?bào)社副社長(zhǎng)楊少勇：

媒體眾籌：重構(gòu)地方黨報(bào)經(jīng)營(yíng)新格局

“我對(duì)媒體合作提出一個(gè)概念——媒體眾籌?！睏钌儆抡f(shuō)，這能為地方黨報(bào)在媒體融合時(shí)代的經(jīng)營(yíng)破局提供新思路。

“媒體眾籌絕非簡(jiǎn)單的資源拼湊，其核心在于‘聚媒成眾、聚眾成籌’的深度整合邏輯?！睏钌儆陆榻B，2016-2019年，閩南日?qǐng)?bào)社連續(xù)舉辦三次“全國(guó)百家媒體聚焦花樣漳州”大型新聞攝影采訪活動(dòng)?；顒?dòng)中，閩南日?qǐng)?bào)社率先發(fā)起“建立全國(guó)地市報(bào)（網(wǎng)站）眾籌協(xié)作機(jī)制”倡議，創(chuàng)新“報(bào)紙版面互換池”“新媒體資訊共享云”等機(jī)制，媒體眾籌聯(lián)盟從最初13家激增至100多家，覆蓋中央、省、市、縣各級(jí)媒體，為報(bào)社直接創(chuàng)造600多萬(wàn)元活動(dòng)收入，更讓“花樣漳州”品牌通過(guò)全國(guó)百媒矩陣觸達(dá)數(shù)千萬(wàn)受眾，展現(xiàn)出“小活動(dòng)撬動(dòng)大流量”的眾籌效能。

楊少勇說(shuō)，媒體眾籌對(duì)地方黨報(bào)的價(jià)值體現(xiàn)在三重突破：在經(jīng)營(yíng)模式上，打破“各自為政”的傳統(tǒng)慣性，通過(guò)“版面共享、相互免費(fèi)，各自招商、各自收費(fèi)”的協(xié)作原則，實(shí)現(xiàn)“零成本”跨區(qū)域市場(chǎng)拓展；在傳播層面，突破地域邊界限制，百媒聯(lián)動(dòng)形成“傳播共振”，使城市品牌、文旅資源等宣傳內(nèi)容的傳播力提升數(shù)倍；在合作機(jī)制上，圍繞政府資源集中的城市品牌、文旅行業(yè)等領(lǐng)域，精準(zhǔn)對(duì)接“外宣需求”與“流量變現(xiàn)”目標(biāo)，形成可持續(xù)的商業(yè)閉環(huán)。

“過(guò)去我們困在‘圍墻’里算小賬，現(xiàn)在學(xué)會(huì)用‘聯(lián)網(wǎng)’思維謀大局，這才是黨報(bào)該有的時(shí)代擔(dān)當(dāng)?！睏钌儆赂锌?，媒體眾籌的本質(zhì)，是將地方黨報(bào)的“在地優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)化為“全域資源”——通過(guò)版面、流量、經(jīng)驗(yàn)的共享機(jī)制，讓每一家參與媒體既成為本地資源的輸出端，又成為全國(guó)市場(chǎng)的受益端。這種“聚媒成眾、聚眾成籌”的模式，不僅為地方黨報(bào)開(kāi)辟了“跨界協(xié)作、資源共生”的經(jīng)營(yíng)新路徑，更預(yù)示著行業(yè)從“單兵作戰(zhàn)”向“全域聯(lián)動(dòng)”的深刻變革。當(dāng)分散的地方黨報(bào)以眾籌為紐帶串聯(lián)成網(wǎng)，其釋放的“傳播勢(shì)能”與“經(jīng)營(yíng)動(dòng)能”，終將推動(dòng)黨報(bào)在媒體融合浪潮中重構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，書(shū)寫(xiě)“無(wú)界傳播、全域共贏”的新篇章。

浙江嘉興市新聞傳媒中心發(fā)行部海寧發(fā)行站長(zhǎng)逯建軍：

黨媒+研學(xué)，讓主流價(jià)值在青少年中傳播

“黨媒轉(zhuǎn)型與研學(xué)產(chǎn)業(yè)融合，不僅是業(yè)務(wù)的創(chuàng)新，更是時(shí)代賦予我們的使命?！痹阱纸ㄜ娍磥?lái)，這場(chǎng)融合不僅能提升黨媒的權(quán)威性和公信力，鞏固主流媒體輿論陣地，更能實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

深耕嘉興市南湖晚報(bào)海寧市小記者發(fā)行工作近十年，逯建軍見(jiàn)證了黨媒研學(xué)壯大的全過(guò)程?！包h媒做研學(xué)，不是簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)拓展，而是主流價(jià)值在青少年群體中的浸潤(rùn)式傳播?！彼貞浾f(shuō)，在一次小記者采訪老黨員的活動(dòng)中，一位原本對(duì)紅色歷史興趣欠缺的學(xué)生，在聽(tīng)老黨員講述親身經(jīng)歷后，主動(dòng)寫(xiě)下了一篇飽含深情的報(bào)道。這讓他更加確信，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的研學(xué)活動(dòng)，黨媒能夠以生動(dòng)鮮活的方式，將主流價(jià)值傳遞給青少年，在他們心中種下精神的種子。

在嘉興市下轄的海寧市，逯建軍團(tuán)隊(duì)依托“兩報(bào)一端”資源，以“媒體融入教育”理念開(kāi)展工作：每年組織春、秋季大型研學(xué)與采風(fēng)，讓小記者“帶著課本行知山河”；通過(guò)全市征文活動(dòng)提升寫(xiě)作能力，家長(zhǎng)參與增強(qiáng)獲得感；2024年聯(lián)合當(dāng)?shù)毓簿纸M建“嘉警小記者團(tuán)”，讓青少年走進(jìn)警營(yíng)學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)，獲多方認(rèn)可。如今，海寧市南湖晚報(bào)小記者發(fā)展人數(shù)近萬(wàn)名，形成“教育服務(wù)—輿論凝聚”循環(huán)，“紅船少年”品牌衍生多元業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與產(chǎn)業(yè)價(jià)值雙贏。

展望未來(lái)，逯建軍希望，打破地域限制，與各地黨媒攜手搭建資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源整合與互通有無(wú)。通過(guò)南平朱子文化與嘉興紅船精神的交流互鑒，以及“媒體+教育+產(chǎn)業(yè)”模式的經(jīng)驗(yàn)共享，共同探索黨媒研學(xué)新路徑。在他看來(lái)，黨媒研學(xué)不僅是當(dāng)下的實(shí)踐，更是為未來(lái)培育主流價(jià)值傳播者的長(zhǎng)遠(yuǎn)布局。唯有秉持開(kāi)放合作的態(tài)度，才能解鎖黨媒研學(xué)在新時(shí)代的發(fā)展密碼。

安徽蕪湖傳媒小記者中心主任劉江：

以平臺(tái)構(gòu)建有效增強(qiáng)受眾傳播力和參與感

孩子教育牽動(dòng)人心，也許你正期待一個(gè)豐富課余生活，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的青少年社會(huì)實(shí)踐教育平臺(tái)。

“蕪湖傳媒小記者中心提供了這樣的平臺(tái)。”劉江介紹，2018年蕪湖電視臺(tái)、蕪湖日?qǐng)?bào)社合并成立蕪湖傳媒中心，而蕪湖傳媒小記者中心在媒體融合的大潮中發(fā)展起來(lái)，通過(guò)整合資源，探索“新媒體+教育”模式，推出了“大江看看”App校園板塊，依托蕪湖傳媒中心報(bào)紙、電視、廣播、新媒體等立體傳播優(yōu)勢(shì)，讓小記者擁有更大的舞臺(tái)、更多的展示、更便捷的形式、更多樣的學(xué)習(xí)。

新聞本身就是一個(gè)信息服務(wù)產(chǎn)品，包括政務(wù)服務(wù)、生活服務(wù)、商務(wù)服務(wù)、文化服務(wù)、情感服務(wù)等。在劉江看來(lái)，平臺(tái)整合信息，集聚資源共享，是探索“傳媒+研學(xué)”的關(guān)鍵，也是形成穩(wěn)定研學(xué)客群的基礎(chǔ)?！耙劳小蠼纯础疉pp平臺(tái)，小記者作品可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)投稿、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，這一做法，極大地增強(qiáng)了信息的傳播力和大家的參與感，為儲(chǔ)備一批忠誠(chéng)度較高的客群奠定了基礎(chǔ)?！眲⒔ㄗh，探索“傳媒+研學(xué)”新模式，重點(diǎn)在于借助媒體立體傳播信息的各類平臺(tái)，傳播研學(xué)過(guò)程中的知識(shí)文化，通過(guò)多渠道展示研學(xué)成果、亮點(diǎn)，設(shè)置相關(guān)話題，增強(qiáng)多方參與互動(dòng)等，有效促進(jìn)主流媒體和研學(xué)品牌影響力、美譽(yù)度的雙提升。

此外，在探索“傳媒+研學(xué)”新模式過(guò)程中，還需建立健全相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保優(yōu)質(zhì)研學(xué)產(chǎn)品供給。南平文化底蘊(yùn)深厚，有茶文化、朱子文化、建盞建本文化等許多得天獨(dú)厚的資源，可針對(duì)不同的研學(xué)客群精準(zhǔn)開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)品。同時(shí)，也需進(jìn)一步拓展與研學(xué)相關(guān)的多元化盈利模式，如開(kāi)發(fā)研學(xué)周邊產(chǎn)品或是與研學(xué)主題相關(guān)的書(shū)籍、文具、紀(jì)念品等，切實(shí)將媒體傳播優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力。

福州日?qǐng)?bào)社教育工作室負(fù)責(zé)人謝薇：

將新思想學(xué)習(xí)教育與研學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

從依托福州日?qǐng)?bào)《閩江潮》《心海岸》等版面，定期發(fā)布小記者文章；到精心打造“海峽兩岸好文章”品牌活動(dòng)，增進(jìn)兩岸學(xué)子交流；再到聯(lián)動(dòng)各方資源，將新思想學(xué)習(xí)教育與中小學(xué)思政研學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合……長(zhǎng)期以來(lái)，福州日?qǐng)?bào)社探索研學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域拓展工作，取得一定成效。

“2010年暑假，福州日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)成立。”謝薇介紹，十多年來(lái)，報(bào)社充分運(yùn)用黨媒的優(yōu)勢(shì)資源，為小記者們組織了上千場(chǎng)走向戶外、接觸社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，形成了一批素養(yǎng)較高、品牌忠誠(chéng)度較高、隊(duì)伍相對(duì)固定的優(yōu)秀學(xué)生通訊員團(tuán)隊(duì)。

眼下，被視為學(xué)生素質(zhì)教育“第二課堂”的研學(xué)旅游持續(xù)火熱，而其中，讓學(xué)生在研學(xué)體驗(yàn)中讀懂歷史厚重、感知責(zé)任義務(wù)、傳承紅色基因的“大思政課”教育頗受大家關(guān)注。在謝薇看來(lái)，在研學(xué)相關(guān)領(lǐng)域拓展和嘗試，需要立足當(dāng)?shù)靥厣?，整合各方資源。近年來(lái)，福州市打造“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育實(shí)踐基地”，福州日?qǐng)?bào)社緊抓機(jī)遇，活用數(shù)據(jù)庫(kù)，積極參與基地建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，通過(guò)“研+學(xué)+實(shí)+踐”的途徑，將新思想學(xué)習(xí)教育與中小學(xué)思政研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓新思想的種子播撒在萬(wàn)千中小學(xué)生的心靈深處。

“我們希望實(shí)現(xiàn)‘一地一特色’‘一校一品牌’?！敝x薇表示，這些實(shí)踐基地為報(bào)社后續(xù)進(jìn)一步深入開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了豐富內(nèi)容和寶貴資源。下一步，福州日?qǐng)?bào)社還將定制推出生態(tài)文明、非遺保護(hù)、對(duì)外交流等系列主題研學(xué)線路，打造“行見(jiàn)福州·思政第一課”研學(xué)精品路線和思政微課堂，推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐連點(diǎn)串線、連線成圈，讓思政“小課堂”貫通社會(huì)“大課堂”。

來(lái)源：閩北日?qǐng)?bào)（吳建瓊 蔣雪嬌/文 張行健/攝）