奮筆疾書(shū)的學(xué)子

去年12月底，2024年全國(guó)碩士研究生招生考試（初試）落下帷幕，全國(guó)438萬(wàn)余名考生報(bào)考，其中，福建省有9.3萬(wàn)余人報(bào)考。相較2022年我省10.46萬(wàn)人參與考研，今年人數(shù)有所下降，但競(jìng)爭(zhēng)依舊激烈?！摆s考熱”的背后，凝聚著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子繼續(xù)深造、提升學(xué)歷的心愿。據(jù)中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)消息，多個(gè)省份教育考試院將在今年2月中下旬公布2024年全國(guó)碩士研究生招生考試初試成績(jī)。

“初試后怎么準(zhǔn)備復(fù)試？”“如何申請(qǐng)海外研究生offer？”“‘一戰(zhàn)’未考上，繼續(xù)準(zhǔn)備‘二戰(zhàn)’還是先找個(gè)工作？”……考試雖已結(jié)束，一系列現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題卻在等待成績(jī)的間隙牽動(dòng)著考生心緒。為此，記者采訪了多位成功考取研究生，或是留學(xué)歸來(lái)的同學(xué)，一起來(lái)看他們的經(jīng)驗(yàn)之談吧。

努力考研人

筆試之后 有新起點(diǎn)

“經(jīng)常慶功，就能成功！”福建師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生、建陽(yáng)人李淑婷回憶，筆試一結(jié)束，她便和“研友”一塊聚餐、旅游，獎(jiǎng)勵(lì)自己將近10個(gè)月以來(lái)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)8小時(shí)以上。李淑婷備考時(shí)，一周里會(huì)花費(fèi)半天時(shí)間為自己過(guò)去一周的學(xué)習(xí)慶功、為新一周的學(xué)習(xí)鼓勁?！斑m當(dāng)放松與自我獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓人學(xué)習(xí)時(shí)更有效率、堅(jiān)持得更久?！崩钍珂谜J(rèn)為。

“在筆試成績(jī)出來(lái)前，我?guī)缀鯖](méi)有準(zhǔn)備復(fù)試的內(nèi)容。但我每天背誦英語(yǔ)單詞是雷打不動(dòng)的。”李淑婷說(shuō)，這一習(xí)慣堅(jiān)持到現(xiàn)在?？佳袑W(xué)子做英語(yǔ)閱讀題目時(shí)，最擔(dān)心似曾相識(shí)的單詞，即背過(guò)，但不記得中文意思了?！拔視?huì)用艾賓浩斯遺忘曲線的原理來(lái)對(duì)抗遺忘?！崩钍珂谜J(rèn)為，這是她考試成功的妙招之一。艾賓浩斯遺忘曲線是心理學(xué)的一個(gè)原理，即人們要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期記憶，需要在遺忘的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)記憶。一般的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為5分鐘、30分鐘、12小時(shí)、1天、2天、4天、7天、30天?！皩?duì)于備考文科類專業(yè)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，用遺忘曲線原理鞏固背誦名詞解釋等知識(shí)點(diǎn)是很有效用的。”廈門(mén)某教育咨詢有限公司、新聞傳播學(xué)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)趙老師分享。

“預(yù)估自己的筆試成績(jī)，并且每天花至少1小時(shí)準(zhǔn)備面試，多模擬幾次面試?！备＝◣煼洞髮W(xué)碩士研究生、建陽(yáng)人林詩(shī)嫄說(shuō)，在筆試成績(jī)出來(lái)前，建議考研學(xué)子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，研究生面試需要進(jìn)行英語(yǔ)面試、專業(yè)知識(shí)面試和綜合能力考察。英語(yǔ)面試主要考察考生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平?！澳芡ㄟ^(guò)筆試篩選進(jìn)入面試的考生，表明他已經(jīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)?！绷衷?shī)嫄建議，在復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該重視提升自我認(rèn)知、思考能力、心理素質(zhì)、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

出國(guó)留學(xué)生

出國(guó)深造 提升自我

留學(xué)是考研之外，得以繼續(xù)深造的一個(gè)途徑。無(wú)需筆試的申請(qǐng)制留學(xué)，不意味著無(wú)需“過(guò)關(guān)斬將”。留學(xué)與考研一樣，都需“考”，都存在著通過(guò)或不予通過(guò)的情況。

“更短的學(xué)制，成為了很多學(xué)生選擇留學(xué)的主要考量之一?！庇?guó)利茲大學(xué)社會(huì)、文化與媒體專業(yè)碩士畢業(yè)生黃子強(qiáng)認(rèn)為，更短的學(xué)制，意味著更靈活的未來(lái)規(guī)劃與更大的容錯(cuò)空間。比如，英國(guó)地區(qū)的碩士一般一年就能畢業(yè)，大陸地區(qū)的一般是三年畢業(yè)?！啊　聝赡甑臅r(shí)間，能讓自己有一定的時(shí)間從容思考真正的志趣所在，以及探究自己適合往哪方面發(fā)展?！秉S子強(qiáng)說(shuō)，這可能會(huì)讓學(xué)子對(duì)未來(lái)生活和工作的節(jié)奏與規(guī)劃更加從容。同時(shí)，較短的學(xué)制是一把“雙刃劍”，意味著留給留學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、提升綜合能力的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)縮短。因此，“無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外讀研，它終究只是一個(gè)自我提升和達(dá)到自我預(yù)期的方式?！秉S子強(qiáng)認(rèn)為。

國(guó)外院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，不只取決于攻讀碩士學(xué)位的申請(qǐng)人在本科院校就讀期間的績(jī)點(diǎn)與專業(yè)排名?！跋鄬?duì)于在大陸考研來(lái)說(shuō)，國(guó)外院校更看重申請(qǐng)人的綜合能力?！秉S子強(qiáng)說(shuō)，對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生而言，國(guó)外院校一般會(huì)考察申請(qǐng)人的英語(yǔ)語(yǔ)言水平，在大學(xué)本科期間參加了哪些專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐，甚至志愿服務(wù)。因?yàn)檫@些能較直觀地代表申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)活動(dòng)能力。

“在大學(xué)期間，我分別在省級(jí)、市級(jí)有關(guān)單位進(jìn)行了4次實(shí)習(xí)?！秉S子強(qiáng)建議，如果有留學(xué)打算的同學(xué)可以盡可能早、盡可能多地去實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅能豐富申請(qǐng)資料、展示個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情和綜合能力，而且能讓個(gè)人專業(yè)的理論與實(shí)踐得到結(jié)合與精進(jìn)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)理解與行業(yè)認(rèn)知，甚至影響職業(yè)選擇?！皩?shí)習(xí)的重要性不輸于申請(qǐng)人在大學(xué)期間的成績(jī)?！秉S子強(qiáng)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)分享。

“在英國(guó)一年的學(xué)費(fèi)大概需要15至20萬(wàn)元，生活費(fèi)豐儉由人?！秉S子強(qiáng)回憶，留學(xué)期間，除了衣食住行的日常消費(fèi)外，他還參加了許多文娛活動(dòng)，到多個(gè)國(guó)家旅游，一年生活開(kāi)銷在80萬(wàn)元左右。

考取或落榜

終身學(xué)習(xí) 自有天地

有過(guò)考研經(jīng)歷的學(xué)子都會(huì)知道，準(zhǔn)備考試時(shí)，那種拼搏的氛圍催人奮進(jìn)?！俺晒既⌒膬x院校后發(fā)現(xiàn)，最輕松、最踏實(shí)的時(shí)光反而來(lái)自將近一年的備考時(shí)間?！崩钍珂谜f(shuō)，因?yàn)閭淇紩r(shí)目標(biāo)明確，每天都按部就班地完成必須完成的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讀“研一”時(shí)，有段時(shí)間，李淑婷學(xué)習(xí)狀態(tài)不如備考時(shí)的“爭(zhēng)先恐后”，但周圍不少同學(xué)如“卷王”般的存在，還是會(huì)影響“躺王”的心態(tài)。李淑婷覺(jué)得，與其“躺”得心慌，倒不如“動(dòng)”起來(lái)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)。

“主要有三個(gè)方面因素驅(qū)動(dòng)我‘二戰(zhàn)’?！比ツ昴昴?，已是林詩(shī)嫄二次考研，她綜合考慮到，“二戰(zhàn)”要比初次備考具有更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與更豐富的備考經(jīng)驗(yàn)。她分析道，結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在一般情況下，要想回到家鄉(xiāng)建陽(yáng)當(dāng)一名初高中的教師，需要碩士學(xué)位；而她個(gè)人也需要更多的校園學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提升自身能力?！跋却_立自己的職業(yè)目標(biāo)，再確定要不要繼續(xù)考研，不要盲目跟從‘大流’?！绷衷?shī)嫄建議。

“‘脫產(chǎn)二戰(zhàn)’無(wú)疑給人更大壓力?！绷衷?shī)嫄回憶，“二戰(zhàn)”筆試結(jié)束后她便開(kāi)始留意適合自己的有關(guān)工作。畢竟，人生是曠野，不是單行道。社會(huì)評(píng)判體系多元化發(fā)展，個(gè)體有更廣闊的人生路徑和發(fā)展道路。有時(shí)轉(zhuǎn)念一想，通過(guò)工作提升自身實(shí)力，也能天地自寬。

“留學(xué)經(jīng)歷、碩士學(xué)歷并不能持續(xù)地給個(gè)人帶來(lái)很大的附加值?！秉S子強(qiáng)認(rèn)為，歸根結(jié)底，證明自己能力和學(xué)歷價(jià)值的唯一途徑，還是要回歸到學(xué)習(xí)本身。因?yàn)樵诋?dāng)下的求職與市場(chǎng)環(huán)境，“海歸”、碩士的身份已不再稀缺；相對(duì)應(yīng)的，也就無(wú)法在激烈的求職道路與復(fù)雜的職場(chǎng)道路上無(wú)往不勝。因此，無(wú)論是本科生、碩士、博士等何種學(xué)歷，最終還是要回歸到持續(xù)提升個(gè)人能力上。讀研是繼續(xù)深造最直接、最根本的一個(gè)需求，而不是單純獲取學(xué)歷的手段。

“流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕；崇山不爭(zhēng)高，爭(zhēng)的是延綿不斷。堅(jiān)持奮進(jìn)，才有可能一路繁花。”李淑婷說(shuō)。（本報(bào)記者 林水鑫 文/攝）

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學(xué)歷、學(xué)位的區(qū)別

我國(guó)學(xué)歷大致可分為十二個(gè)等級(jí)：小學(xué)、初中、技工學(xué)校、職業(yè)高中、高等職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、大學(xué)?？啤⒋髮W(xué)本科、碩士研究生、博士研究生、博士后。其中，成人本專科分為高職、高專、高技；普通本?？品譃楸究啤？疲桓叩冉逃址譃槠胀ǜ叩冉逃统扇烁叩冉逃摦a(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學(xué)考試、開(kāi)放教育、網(wǎng)絡(luò)教育等；研究生學(xué)位又分為博士、碩士。從學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，讀完專科一般需要3年，本科一般為4年，研究生一般為2至3年，博士生一般為3至4年。

學(xué)歷原則上應(yīng)逐級(jí)取得，比如讀了小學(xué)才能讀初中，讀了初中才能讀高中，讀完高中才能考大學(xué)，讀完大學(xué)才能考研究生。

學(xué)位是一種學(xué)術(shù)稱號(hào)，表明一個(gè)人受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到某一規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，在我國(guó)，目前學(xué)位只有三種，即：學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位，博士是學(xué)位的最高一級(jí)。

學(xué)士學(xué)位發(fā)給大學(xué)本科畢業(yè)生，碩士學(xué)位發(fā)給碩士研究生畢業(yè)生，博士學(xué)位發(fā)給博士研究生畢業(yè)生。也就是說(shuō)，要拿到學(xué)位，至少得考到大學(xué)本科及以上，大專、中專是沒(méi)有學(xué)位的。

學(xué)歷，則是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或者曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。

我國(guó)的最高學(xué)歷是研究生，研究生是高等教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校和研究生培養(yǎng)資格的科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展，以研究生為最高學(xué)歷。研究生成功畢業(yè)后分別獲得碩士學(xué)位和博士學(xué)位，碩士研究生，即攻讀碩士學(xué)位的研究生，簡(jiǎn)稱碩士生，人們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“讀研”等，正是指攻讀碩士研究生。

學(xué)士、碩士、博士就是學(xué)生取得學(xué)位的稱呼，如果將研究生和碩士放在一起進(jìn)行學(xué)歷高低的比較是不恰當(dāng)?shù)?，可以理解為他們處于不同的領(lǐng)域。（林水鑫 整理）