“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！钡谝淮巫x到朱熹先生的《觀書有感》，我內(nèi)心充滿了疑惑：明明寫書，但為什么又通篇無書呢？

當我走進了朱熹先生的世界，了解了這首詩后，我才恍然大悟。原來朱熹先生看到方形水塘的時候，水塘里的水清澈見底，如同一面巨大的銀鏡，這也讓朱熹先生產(chǎn)生了疑惑，為什么水能如此清澈見底呢？思考良久之后，他悟出了一個蘊含哲學道理：原來是源頭不斷有新鮮的水流補充進來，才造就了眼前清如許的景象呀！

讀到這，我想我們平日里的讀書正是如此。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。我們在閱讀時汲取大量的新知識，然后通過不斷的思考，結(jié)合古人的經(jīng)驗以及自己學過的知識，不斷進行創(chuàng)新，從而讓知識真正地活起來，自己也在不斷的思和學的過程中成長。

腹有詩書氣自華，讀唐詩宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先輩的家國情懷，心中自然涌起蹈厲抗爭的斗爭氣概和為國為民的奮斗熱情。各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會有新的收獲。閱讀的回饋是豐厚的，它會讓我們的思想和心志充滿澎湃的能量。

我們青少年唯有多讀好書，勤于思考，才會才思不絕，才能不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造。而后才能用自己的力量，讓我們的祖國更加強大。

讓我們堅定無悔地點亮閱讀這盞燈吧！（指導老師：楊秀平）