她熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的鉆研精神和較高的學(xué)術(shù)造詣，勇于創(chuàng)新；她總能讓抽象的物理課變成趣味十足讓學(xué)生期盼的“探秘”課；“讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，每一位學(xué)生在課堂上都有收獲”是她追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條——她就是深受學(xué)生喜愛的邵武實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吳麗萍。

孩童時(shí)期的吳麗萍有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大要成為一位好老師，教好書、育好人。

37年前，當(dāng)吳麗萍第一次踏入課堂，看見一雙雙求知若渴的眼睛，她就告誡自己，教師職業(yè)光榮而又神圣，不但要做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，更要注重立德樹人，做孩子們夢(mèng)想的編織者。

吳麗萍始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。為了讓每一位學(xué)生在課堂上都有收獲，她努力營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，在教學(xué)的各環(huán)節(jié)增“趣”添“味”，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新，抽象的物理課變成了學(xué)生期盼的“超有趣”的課，因此學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，他們總是親切地喊她“萍姐”。

“教師的責(zé)任不在教，而在引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)?！眳躯惼歼\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，形成獨(dú)特的輕松明快的教學(xué)風(fēng)格，由于教學(xué)成效突出，她被評(píng)為正高級(jí)教師。星光不負(fù)趕路人，她先后獲得“第五屆全國(guó)中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)、“全國(guó)錄像課大賽”一等獎(jiǎng)，在CN刊物上發(fā)表20多篇論文，出版一本專著，開設(shè)50多場(chǎng)省市級(jí)講座與示范課，獲得了省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、南平市名師等榮譽(yù)稱號(hào)。日前，她又被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。南平市各級(jí)政府一直高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為教師的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾和廣闊的舞臺(tái)。吳麗萍也通過外出學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、名校觀摩等多種形式，不斷開闊自身視野、優(yōu)化辦學(xué)理念、提升教學(xué)水平。

除了不斷提高自身綜合能力外，吳麗萍還對(duì)青年教師傾囊相授。多年來，她積極承擔(dān)培養(yǎng)全市物理青年教師的重要職責(zé)，成立了名師工作室，并擔(dān)任南平市初中物理學(xué)科指導(dǎo)組組長(zhǎng)，精心指導(dǎo)，“傳幫帶”成效顯著，她指導(dǎo)的十幾位教師在全國(guó)、省、市各級(jí)教育賽事中頻獲佳績(jī)。此外，她積極承擔(dān)公開課、示范課和“送培下鄉(xiāng)”“送教下鄉(xiāng)”等任務(wù)，近年來應(yīng)邀在省、地市開設(shè)專題講座及示范課五十多場(chǎng)次，受訓(xùn)教師達(dá)上萬人。

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。吳麗萍用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。“教育是一場(chǎng)愛的傳遞，是一場(chǎng)智慧的接力。榮譽(yù)和成績(jī)只能代表過去，今后，我將以感恩的心，用更飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，不辜負(fù)‘全國(guó)優(yōu)秀教師’這一光榮稱號(hào)?！眳躯惼急硎?。