陳雪芳在浦城縣第三中學(xué)陶藝社團教授學(xué)生青白瓷制作技藝 （資料圖片）

操場上，學(xué)生們互相追逐，神采飛揚；教室中，同學(xué)們神情專注，耐心細致……每周五的課后延時服務(wù)時間，走進浦城縣第三中學(xué)，豐富的社團課紛紛開展 。

2021年，國家出臺“雙減”政策，浦城縣第三中學(xué)全面貫徹落實黨和國家的政策精神，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土文化優(yōu)勢，利用課后延時服務(wù)時間，將非遺文化融入社團課程。

“大口窯青白瓷具有薄如紙、青如天、明如鏡、聲如磬的特征，捏的時候要注意泥坯的厚薄、軟硬、干濕……”上周五，在浦城縣第三中學(xué)一樓的大口窯青白瓷社團課教室里，市級非遺傳承人陳雪芳和她的愛人李天保，一邊細致講解，一邊指導(dǎo)同學(xué)們捏坯塑型。

伴隨著宋元時期“海上絲綢之路”的繁華，大口窯的精美瓷器經(jīng)由南浦溪流入閩江，后從福州港、泉州港出海，遠銷日本、東南亞、歐洲等地，蜚聲國際。2022年，“浦城縣大口窯青白瓷制作技藝”被列入福建省第七批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。

“捏泥坯、塑造型的過程特別解壓，我體驗到了初學(xué)陶藝的樂趣?！逼吣昙墸?）班的唐尹墨同學(xué)說，他小時候就喜歡玩泥巴，沒想到中學(xué)還有這么有趣的課程，以后不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中，他都要以“匠人精神”來要求自己。

“這是老祖宗給我們留下的珍貴文化，當(dāng)一塊泥坯在我們的手中變幻出各種造型，我覺得很有成就感?！卑四昙墸?）班的孟燾然同學(xué)說，她從七年級開始選學(xué)大口窯青白瓷社團課，當(dāng)她看見一件件精美的瓷器，了解到其中精巧的技藝，對瓷文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

走出大口窯青白瓷社團課的教室，走上二樓教室，一陣陣悠揚的琴聲隨風(fēng)飄揚，省級非遺項目“浦城閩派古琴”省級傳承人吳燕琳，正在耐心地指導(dǎo)學(xué)生古琴彈奏的指法技巧?！伴}派古琴具有很高的學(xué)術(shù)價值，值得孩子們?nèi)ヌ剿?，他們都在很認(rèn)真地練習(xí)?！眳茄嗔照f，如今她在傳授閩派古琴技藝的同時，也在不斷研究學(xué)習(xí)，希望古琴聲能在一代代人接續(xù)努力下響徹閩北大地。

在另外一棟教學(xué)樓的浦城民間剪紙課上，同學(xué)們正在為即將完成手中的作品而高興。“看著老師不停旋轉(zhuǎn)著剪刀，一幅幅精美的作品躍然紙上，就特別想學(xué)?！薄胺昴赀^節(jié)，看到各種花樣的剪紙就很喜歡，現(xiàn)在學(xué)會了，以后家里的窗花和福字就可以自己來創(chuàng)作啦！”課堂上，同學(xué)們拿著手中的作品，格外開心。

浦城民間剪紙已有一千多年的歷史，廣泛地應(yīng)用在百姓生活中，以表達吉祥美好的寓意。2014年，剪紙（浦城剪紙）被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄擴展項目名錄。

據(jù)了解，該校還開設(shè)了傳子木偶培訓(xùn)班等多門非遺社團課堂，讓孩子們在感受本土非遺文化魅力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，緩解學(xué)業(yè)壓力。“自2015年以來，‘閩北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園傳承研究’就成為我校重點課題，我們將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引進校園，探索出了一條非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園傳承行之有效的路子，‘傳非遺文化、扎文化之根、育有根之人’成為我校辦學(xué)特色的又一著力點?！逼殖强h第三中學(xué)團委書記朱峰介紹說，目前，學(xué)校在每周一和周五課后延時服務(wù)開展非遺課程，邀請本地非遺傳承人親傳親授，不僅讓孩子們有機會近距離接觸非遺文化，而且有利于把浦城鄉(xiāng)土文化發(fā)揚光大。

近年來，隨著非遺課程的引入與開展，非遺文化正慢慢植入浦城縣第三中學(xué)每一位師生的心中，下一步，學(xué)校將持續(xù)利用課后延時服務(wù)時間推廣非遺文化，引領(lǐng)學(xué)生樹立健康向上的審美觀和正確的價值觀，進一步增強文化自信。

（連麗云 柳志勇）