（ 孫莉工作照）

在建陽，只要提起孫莉的名字，可以說無人不曉。1982年出生的她，現(xiàn)有“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目省級代表性傳承人”、“福建省工藝美術(shù)大師”、“福建省陶瓷藝術(shù)大師”、“福建省民間工藝大師”、“福建省五一巾幗標(biāo)兵”、“福建省三八紅旗手”、“福建青年五四獎?wù)隆?、“福建省輕工行業(yè)八閩工匠”、“高級工藝美術(shù)師”、“高級技師”的諸多頭銜。她的建盞作品先后被中國美術(shù)館、中國工藝美術(shù)館、福建省藝術(shù)館、福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、福建閩越王城博物館、南平市博物館收藏，獲得多項國家級、省級金獎和銀獎等榮譽(yù)證書。她被南平市政府授予“孫莉建窯建盞工藝美術(shù)大師示范工作室”和“建窯建盞技能大師工作室”等榮譽(yù)。

家鄉(xiāng)人以她為驕傲！也讓人們看到中國這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后繼有人。

孫莉是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“建窯建盞燒制技藝”項目單位國家級代表性傳承人孫建興的獨(dú)生女。她自幼受家庭環(huán)境的熏陶，在陶藝氛圍中成長。孫莉在外公栗金旺和父親孫建興及母親栗云的教誨與指導(dǎo)下，在建盞科研的理論與實踐中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷探索，成為建盞瓷壇上的一顆新星。

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承建盞技藝，在繼承家傳技藝的同時，她不斷探索，憑借自身的勤奮努力，掌握了建窯系列建盞的工藝制作流程和燒制技藝，得到業(yè)界認(rèn)可，這也是她年僅 30 多歲時，就獲得眾多國家級獎項的原因。

能取得今天的成績，讓很多不了解她的人，都會誤認(rèn)為她是含著金鑰匙長大的幸運(yùn)兒，學(xué)藝經(jīng)歷一定是一路平坦。但事實上恰恰相反，一路走來，這位姑娘飽受的艱辛和磨礪是超出人們想象的。

孫莉上小學(xué)二年級的時候，父親為了恢復(fù)建窯建盞工藝及燒制技藝，從建陽（原南平地區(qū)）輕工業(yè)公司調(diào)到南平，因為，原來建陽陶瓷廠效益不景氣， 企業(yè)破產(chǎn)，300 多人解散，為了不間斷建盞工藝研究，父母辦了小工作坊，條件艱苦，缺少設(shè)備，他們就用兩個小電爐做實驗。

年幼的孫莉每天看著父母用泥巴搞試驗，研究工藝技術(shù)，試制產(chǎn)出盞品，覺得挺有意思。尤其是父親制作的漳州窯的交趾香盒，盒子上燒制出各種各樣的花紋和生動的形象，那些光怪陸離的釉色斑紋，深深地吸引了這個小姑娘。眼前，這美好的藝術(shù)品把她帶入一個個如夢如幻的世界：天上的彩云時常在她眼前游動；美麗的晚霞讓她仿佛看到了天宮圣景；毫無規(guī)則的油滴、斑紋為她展開無限的聯(lián)想……這一切竟然是門前那一堆堆泥巴變幻而成？！

在小孫莉腦子里，無論如何也很難將這一堆又一堆的泥巴與神奇的盞碗聯(lián)系在一起。但是，她與陶瓷的結(jié)緣還就是從玩泥巴開始。那個年代，改革開放的春風(fēng)吹滿了神州大地，建盞也向世界敞開了大門。建盞在市場上有了一些名氣，孫莉的家（外公、父母工作室）也成了建盞愛好者們經(jīng)常光顧駐足之地。一些熱心的朋友時常帶著日本客商來此了解建盞的傳統(tǒng)工藝，訂盞品。那時，出產(chǎn)的建盞多為 12 厘米口徑的兔毫和油滴盞碗。這些盞（碗）常常會被日本客商和一些藝術(shù)家全部買走，有時還提出預(yù)訂盞品的要求。這讓孫莉認(rèn)識到，日本人對建盞特別重視，視為國寶。

她長大后，正是家庭藝術(shù)氛圍的熏陶，讓她在潛移默化中受益終生。一次偶然的機(jī)會，她得到一本由日本每日藝術(shù)株式會社出版的書籍，里面有很多建盞珍品的圖片。當(dāng)看到其中展示著有父親的作品時，心中對父親的欽佩更是油然而生。她決心，一定要把父親的建盞技藝?yán)^承下來，傳給后人。為了便于與國外專家交流，有利于市場推廣，父母讓孫莉?qū)W習(xí)外語，憑借大學(xué)時學(xué)到的知識，以及多年來與各國專家、客商的接觸，頗具語言天賦的孫莉外語水平日漸提高，聽力和口語尤為突出，與外國藝術(shù)者對話毫不費(fèi)力。

肯于吃苦，是孫莉特有的性格。她牢記先輩的教誨：“過去學(xué)手藝為的是養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在國家給了我們手藝人很高的地位，學(xué)習(xí)手藝為的是民族文化的傳承，一定要讓傳統(tǒng)文化走出國門，走向世界?！?/span>

孫莉不辜負(fù)囑托，在她參加福建省南平市第一中學(xué)外語特色班的學(xué)習(xí)期間，付出了超出常人的努力。她順利考入福建省福州英華外國語學(xué)院和華僑大學(xué)自考日語大專班。但是她并沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，隨后又考入福州師范大學(xué)自考日語本科班，成績始終名列前茅。

看到這個性格中頗有不服輸勁頭的小姑娘，有著極高的語言天賦與潛力，老師和同學(xué)們都以為，翻譯或教師應(yīng)該是她未來的從業(yè)方向。但是，出人意外的是，畢業(yè)后的孫莉竟回家傳承手藝，捏起了泥巴。

其實，這個選擇對孫莉來說，當(dāng)時也不是那樣心甘情愿的。剛畢業(yè)時，孫莉本想留在泉州工作，以她外語水平和優(yōu)秀的成績是很容易的事。但父母說服她回家傳承建盞技藝，盡管不情愿，從小乖巧聽話的孫莉還是順從了父母的意愿。因為她知道，作為獨(dú)生女，她是父母和這個家傳技藝的全部希望。

剛剛回到家時，孫莉期待著發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，能夠把建盞推向市場。那一年，日本的經(jīng)濟(jì)開始下滑，建盞的出口訂單銳減，常年專注研發(fā)試驗的父母也沒有力量拓寬國內(nèi)市場，工作室面臨著研究經(jīng)費(fèi)不足，研究工作室又出現(xiàn)人手不足的問題，孫莉只好頂上去，幫助打理。正青春年華的她，竟然要從最基礎(chǔ)、最底層的工作干起。

上山選礦、采土、配土、淘洗、陳腐、拉坯……樣樣都得做。那時的孫莉也和其他女孩子一樣，正是愛美的年紀(jì)，可是，粗糙而高強(qiáng)度的勞作，使她原本細(xì)嫩的雙手常常干裂流血，手背摸上去如同磨手的砂紙。在車間工作，不能穿漂亮的衣服，許多工序需要在室外完成，即使擦了防曬霜，但汗如雨滴，一會兒就素顏依舊。經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬，孫莉完全沒有了女孩子梳云掠月的心境。

在孫莉看來，吃這點(diǎn)苦并算不得什么，拓展業(yè)務(wù)才是她的初衷。盡管業(yè)務(wù)蕭條，但是她繼續(xù)嘗試著給國外的老客戶們打電話、發(fā)傳真、發(fā)郵件，最終都石沉大海，沒有回音。一天突然她接到新加坡客商的一個訂貨電話，雖然當(dāng)時一個建盞才賣 30 元，她還是一口答應(yīng)下來，她把這個訂單信息看得非常重要！對于研究工作室一年才一兩萬元的收入來說，能保住這個客戶，就有了前途的光明。她保質(zhì)保量地為這位客戶服務(wù)，組織最好的原材料，每道工序都要精心安排。在她眼里，這個訂單是今后工作室能夠繼續(xù)研制建盞的希望。但是，就在剛剛看到一絲曙光的時候，現(xiàn)實又不盡人意。按照客戶的要求，他們發(fā)送了大批高品質(zhì)的建盞，在等待貨款時，這位客戶卻消失了。貨款沒有了著落，建盞也沒處去找，這讓人很是沮喪。十年后，在朋友熱心的幫助下，才輾轉(zhuǎn)得已按原價討回貨款。而此時，建盞的市場價格與十年前相比，已經(jīng)翻了十幾倍。

2003 年，赴日考察曜變的孫建興一回國就病倒了，恰巧日本的 NHK 國家電視臺到南平星辰天目陶研所拍攝紀(jì)錄片“幻的名碗——挑戰(zhàn)曜變天目茶碗”，攝制組專程要采訪孫建興?？粗夭°俱驳母赣H一邊打點(diǎn)滴，一邊配合錄制，孫莉很擔(dān)心父親的身體，也很心疼，也更為父親的敬業(yè)精神深深感動。

采訪結(jié)束后，孫莉扶著父親坐下，父親語重心長地對她說：“莉莉，我最擔(dān)心的是怕自己這次抗不過去，如果像長江惣吉一樣，就會留下終身的遺憾?！?/span>

孫莉心里一緊，淚水含在眼中。她知道，曾多次來中國拜訪父親，一起探討建盞工藝的日本陶藝家長江惣吉，就是突然病逝的，未留下只言片語。長江惣吉的兒子長江秀利，也是一位陶藝家，是自己的好朋友。長江惣吉的突然離世，給人們留下了莫大的遺憾。

從此，孫莉一邊照顧父親，一邊認(rèn)真聆聽、牢記父親的每一句話。

父親告訴她，上世紀(jì)七十年代，一家人為了恢復(fù)建盞技藝，歷盡艱辛，變賣了家里值錢的東西，舉全家之力買來一些制作建盞的設(shè)備，主要就是為了能把建盞技藝全面復(fù)原和傳承下來。

孫莉父親在大學(xué)里學(xué)的是硅酸鹽陶瓷專業(yè)，也想在建盞事業(yè)上做一些貢獻(xiàn)，把老一輩未完成的事業(yè)繼承下去，但是由于各種原因，總是事與愿違。1979年，父親的建盞研究正處在關(guān)鍵期，得到了中央工藝美院梅劍鷹教授熱情的鼓勵：“你能把這個兔毫釉恢復(fù)起來，對國家是很大的貢獻(xiàn)，如果能把這個油滴再恢復(fù)出來，那就是對國家重大的貢獻(xiàn)！”

父親和母親商量，作為建盞人，心里一定要裝著國家，現(xiàn)在國家政策好了，國興則藝興，任何藝術(shù)佳品都出自于盛世，我們有責(zé)任將建盞這一國寶技藝恢復(fù)起來，日本研究我們的建盞，在世界上有了一些影響，我們一定更是要超越他，為中華民族贏回尊嚴(yán)。

如今，孫莉作為國家級非遺“建窯建盞燒制技藝”項目單位第三代傳承人，她感到了肩上擔(dān)子的份量！身體順利康復(fù)的孫建興，體會到時間的寶貴，日以繼夜地工作，隨著研究工作的開展，需要人手。那時，孫莉剛剛進(jìn)入福建師范大學(xué)學(xué)習(xí)日語。為了在父親工作室打下手，每周五下午放學(xué)鈴聲一響，孫莉就直奔火車站，回到陶研所，一頭扎進(jìn)工作室開始工作。揉泥、拉坯、修坯、燒窯……經(jīng)常一干就是一個通宵，有時兩天下來只能睡兩三個小時。父母心疼女兒，外公外婆見到母親栗云就說：“你們怎么做父母的，把一個女孩當(dāng)男孩用？”孫莉知道后，卻安慰外公外婆，說自己年輕有體力，熬夜不算什么。作為女兒，她更為父母的身體擔(dān)心，恨不得兩天就能把一個星期的工作做完。

周一趕回到學(xué)校后，為了搶回周末的學(xué)習(xí)時間，孫莉都是熬夜補(bǔ)上，經(jīng)常幾天幾夜不合眼，結(jié)果長期熬夜導(dǎo)致耳疾，險些耳鳴。兩年里，這樣的往返奔波、折騰，從沒間斷過。

孫莉全身心學(xué)藝，加上在實踐制作和研究試驗中磨礪，技藝日漸增進(jìn)。當(dāng)看著完全由自己制作完成的盞品面世時，孫莉真正體會到付出辛苦后的欣慰與自信。建盞文化已經(jīng)深入到孫莉的骨血，畢業(yè)時，在福建省博物館研究員栗建安老師指導(dǎo)下，她提交的學(xué)位論文《從宋代黑釉茶盞談日本天目茶碗》被評為當(dāng)年福州師范大學(xué)自考班優(yōu)秀畢業(yè)論文。

經(jīng)歷了艱難困苦，孫莉更加成熟和沉穩(wěn)了。她潛心學(xué)藝，一邊學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，一邊拓寬眼界，思考研究創(chuàng)新的方向。在揉泥手法上，除了繼承父親的傳統(tǒng)手法，她還向國內(nèi)外各個門類藝術(shù)學(xué)院老師們學(xué)習(xí)菊花揉法、羊角揉法等；在拉坯技法上，她學(xué)些領(lǐng)會了韓國的金炳億教授的藝術(shù)理念；在建盞造型上，她大膽借鑒現(xiàn)代陶藝和其他窯口的器型，創(chuàng)新出花瓣盞、缽形盞、葵口盞等；在釉面上，創(chuàng)造出虹彩金兔毫、曜變等。

孫莉在藝術(shù)道路上不懈追求，她用頑強(qiáng)的毅力和超常的努力，不斷研究，實踐探索，開拓視野。她到景德鎮(zhèn)參觀，向老師傅們虛心請教；到邯鄲學(xué)習(xí)，向同行們研究創(chuàng)新路徑；到德化研習(xí)，向姐妹們討教釉瓷細(xì)膩的新方法……

她認(rèn)為，一個人的智慧和力量是有限的，藝術(shù)是相通的，只有把世界上最好的精品集合起來，加以研究，科學(xué)合理地兼收并蓄，觸類旁通，這樣才會不斷研制出新的作品。

建窯建盞三代人，從上世紀(jì)六十年代至今，歷經(jīng)艱辛，不懈努力，研究恢復(fù)了“仿宋建窯系列建盞”。 2011 年，南平市星辰天目陶瓷研究所的春天終于來了，申報的“建窯建盞燒制技藝”，被列入第三批國家級（2009年省級）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目名錄。2012 年，她父親被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“建窯建盞燒制技藝”項目國家級代表性傳承人、中國陶瓷藝術(shù)大師。隨后市場和收藏者紛至沓來，打開了國內(nèi)外市場。2017年，金磚廈門會晤期間，父親的星空油滴建盞，作為國家領(lǐng)導(dǎo)人贈予國外元首。作為眾星捧月中的月亮，建盞再次出現(xiàn)在人們的視野中，讓世界認(rèn)識了建盞的審美價值、社會價值，極大推動和促進(jìn)了建盞行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)了人們對“非遺”傳承人的關(guān)注，增進(jìn)了人們對其技藝的文化認(rèn)同。

經(jīng)歷了生活的起起伏伏和學(xué)藝道路上的坎坷，孫莉的內(nèi)心更加強(qiáng)大與堅定。傳承之路還很漫長，孫莉說：“我目前最急需的是提高理論水平、拓展視野，只有這樣才能讓我們的建盞文化不斷提升?！?/span>

人們終于感受到了這位后起之秀的蛻變成長，期待看到她創(chuàng)作出更多的建窯建盞優(yōu)秀作品。  （田 丹）