1月18日，臘八節(jié)，武夷山市朱子學(xué)校校長(zhǎng)茶話室內(nèi)，裊裊茶香中，各年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)代表一邊吃著香甜軟糯的臘八粥，一邊踴躍發(fā)言，圍繞學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)與校長(zhǎng)展開交流。

朱子學(xué)校校長(zhǎng)林巧笑著說，校園就是個(gè)大家庭，“家”里有啥問題，大家有話直說——

七年級(jí)學(xué)生吳飛宏第一個(gè)發(fā)言，他說：“學(xué)校宿舍環(huán)境好，但夏天非常熱，能不能裝個(gè)風(fēng)扇？”

林巧點(diǎn)頭贊同道，“開學(xué)初，這個(gè)問題我們?cè)谛?wù)會(huì)上討論過，今年夏天前會(huì)安裝好風(fēng)扇?！?/p>

接著，家長(zhǎng)代表劉裕欽笑著問：“校長(zhǎng)，上學(xué)期我提的那個(gè)建書齋的建議，現(xiàn)在怎么樣了？”

林巧回應(yīng)：“‘近思書齋’上個(gè)月剛完工，我們準(zhǔn)備下學(xué)期投入使用?！?/p>

……

在一呼一應(yīng)中，一件件“關(guān)鍵小事”被校長(zhǎng)寫在本子里，記在心頭上。校長(zhǎng)茶話室的這杯茶，溫情愈濃。

看書場(chǎng)所問題得到解決了，劉裕欽又提出了一個(gè)問題：“校長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有書店，書齋建成后，孩子們周末能不能來學(xué)?？磿俊?/p>

“學(xué)校也很想周末開放，但不能硬性要求老師們周末無償來上班，大家有沒有什么好辦法？”林巧把難處告訴了家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和校長(zhǎng)隨即針對(duì)這一問題現(xiàn)場(chǎng)討論，踴躍發(fā)言、各抒己見。“有家長(zhǎng)愿意當(dāng)志愿者嗎？”“我們成立一支志愿者隊(duì)，每周末輪流看管書齋，做好登記，這樣既解決了孩子周末看書問題，又能促進(jìn)親子感情?！薄拔铱葱小！薄议L(zhǎng)代表們都舉手贊成，問題隨之解決。

武夷山市朱子學(xué)校位于理學(xué)宗師朱熹的故里——五夫鎮(zhèn)，是一所九年一貫制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，總?cè)藬?shù)967人。2022年9月，為建設(shè)溫馨校園，林巧以茶為主題，開辟了一間校長(zhǎng)茶話室，常態(tài)化開展“吃茶話事”活動(dòng)，給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師提供了一個(gè)反映問題、共商解決辦法的好去處。

一年多來，這間茶話室，通過吃茶話事機(jī)制，解決了學(xué)校一系列難題，拉近學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師之間的關(guān)系，也讓學(xué)校越發(fā)和諧。

在校長(zhǎng)茶話室里品一杯清茶，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們有事沒事都會(huì)找校長(zhǎng)喝茶、聊天、傾訴煩惱。林巧認(rèn)為，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，但面對(duì)面依然是最好的溝通方式。在一杯又一杯香茗中，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師大膽發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作中關(guān)注關(guān)心的事情，既可以提出意見建議，也可以尋求幫助。

當(dāng)天，學(xué)生和家長(zhǎng)代表離開后，各年段的段長(zhǎng)齊聚校長(zhǎng)茶話室。他們作為教師代表，事先進(jìn)行了調(diào)研，征集身邊教師的急難愁盼問題。四年段的段長(zhǎng)搶先發(fā)言：“四年段兩位學(xué)生多次鬧別扭、推搡，年段協(xié)同班主任多次聯(lián)系家長(zhǎng)到校處理，至今沒有起到良好效果，現(xiàn)在不知道怎么辦。”

林巧思考一會(huì)兒，聯(lián)系了學(xué)校的法治副校長(zhǎng)、武夷山市法院審委會(huì)委員、審管辦主任陳妃，并告知她前因后果，陳妃表示自己將盡快來學(xué)校調(diào)解。

待大家都離開校長(zhǎng)茶話室后，林巧翻開記錄本，看著一條條的意見、建議和問題，臉上露出了笑容，“這每一條建議在學(xué)校‘開花結(jié)果’，我們的學(xué)校和孩子就會(huì)越來越好?！?/p>