大武夷新聞網(wǎng)訊 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。為拓寬學(xué)生視野，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)動(dòng)手能力，11月15日，順昌實(shí)小教育集團(tuán)水南校區(qū)組織學(xué)生，到耍耍三郎陶瓷非遺文化傳習(xí)所開展研學(xué)活動(dòng)。

研學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，非遺文化傳習(xí)所老師向?qū)W生們?cè)敿?xì)講解了陶瓷制作的基本流程和注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行模具固定、注入調(diào)制好的泥漿等操作。待陶具成型，同學(xué)們手拿毛筆，充分發(fā)揮自己的想象力，認(rèn)真地為自己制作的陶具描繪各式各樣的圖案。

不一會(huì)，一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的陶瓷花紋就畫好了，同學(xué)們臉上都露出了滿意的笑容。他們互相交流分享自己的創(chuàng)作構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著快樂(lè)和溫馨的氛圍。

通過(guò)本次研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)交流溝通、互助合作，進(jìn)一步增進(jìn)了彼此的感情，增強(qiáng)了創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，深化了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解。

水南小學(xué)教師 張樹崢說(shuō)：“在研學(xué)過(guò)程中，學(xué)生走出教室，親身觀察、體驗(yàn)書本之外的知識(shí)。這種方式比單純的課堂學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)。陶藝研學(xué)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，也讓學(xué)生對(duì)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解?！?/p>

據(jù)悉，順昌窯在明初逐漸沒(méi)落以至停燒，直至上世紀(jì)80年代，順昌當(dāng)?shù)厮嚾碎_始仿古燒制試驗(yàn)，1990年成功復(fù)原順昌窯陶瓷并傳承至今。順昌窯陶瓷傳統(tǒng)燒制技藝在2022年列入福建省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

順昌窯陶瓷傳統(tǒng)燒制技藝市級(jí)非遺傳承人 劉復(fù)興說(shuō)道：“我們做陶瓷技藝研學(xué)，目的是傳承非遺文化。從娃娃抓起，培養(yǎng)孩子對(duì)我們傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝的興趣?！?/p>

近年來(lái)，順昌縣高度重視非遺傳承，積極開展非遺研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)非遺工藝制作過(guò)程中，感受非遺魅力，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛和認(rèn)同感，營(yíng)造“人民的非遺 人人共享”的濃厚氛圍。（供稿單位：順昌縣融媒體中心 作者：余琪榮）