“非遺保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而又復(fù)雜的文化系統(tǒng)工程，需要不斷創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方式。實(shí)踐證明，讓非遺走進(jìn)校園，堪為非遺保護(hù)工作的一條可行而有效的途徑……”日前，市政協(xié)委員蔡麗表示。去年兩會(huì)期間，她和徐秋生、胡紫薇、饒姝文等委員就“推進(jìn)非遺進(jìn)校園”提出相關(guān)建議。

▲浦城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大口窯陶藝社團(tuán)的同學(xué)們跟著老師學(xué)習(xí)制作拉胚。資料圖（圖源：浦城新聞）

委員們建議，各地教育、文化等相關(guān)部門建立聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，共同負(fù)責(zé)開展“非遺進(jìn)校園”工作，制定“非遺進(jìn)校園”的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；定期組織學(xué)校學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)胤沁z館、美術(shù)館，使學(xué)校師生了解非遺，零距離領(lǐng)略非遺的獨(dú)特魅力，與非遺傳承人面對(duì)面交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化的興趣與動(dòng)力；通過設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，定期定向培養(yǎng)師資，鼓勵(lì)學(xué)校編輯出版校本教材，推動(dòng)非遺文化教育的有序開展。

收到提案后，市委、市政府高度重視，將非遺保護(hù)與傳承工作作為豐富城市文化內(nèi)涵的重要內(nèi)容。堅(jiān)持以美育人、以美化人，營造全社會(huì)共同促進(jìn)“非遺進(jìn)校園”的良好氛圍。我市成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“非遺進(jìn)校園”實(shí)施意見。組織相關(guān)培訓(xùn)，提升教師的涵養(yǎng)和學(xué)識(shí)，提高非遺的教學(xué)水平。市教育局牽頭各相關(guān)部門，建立了由30名工藝美術(shù)大師、非遺傳承人等組成的課后服務(wù)校外專家?guī)?。以課后延時(shí)服務(wù)為平臺(tái)，聘請(qǐng)專家深入各地各校開展非遺知識(shí)普及，為傳承和弘揚(yáng)本土文化起到了積極作用。

▲延平區(qū)峽陽中心小學(xué)聘請(qǐng)了峽陽戰(zhàn)勝鼓市級(jí)第八代非遺傳承人張艷為師生規(guī)范授課。資料圖（圖源：文明南平）

市教育局還將“非遺進(jìn)校園”和“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”工作相結(jié)合，同謀劃、同部署、同落實(shí)，組織教師編寫一批鄉(xiāng)土文化、非遺文化校本課程。全市共遴選了20所中小學(xué)校作為鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園工作試點(diǎn)學(xué)校。各地各校通過開設(shè)課程、校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。據(jù)了解，2023年以來，南平市勝利小學(xué)、浦城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、松溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光澤縣司前中心小學(xué)、武夷山市崇安小學(xué)等5所學(xué)校，先后獲評(píng)“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”。去年2月，教育部公布了全國第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演評(píng)選結(jié)果，邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)紙藝作品和松溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)民間版畫作品獲評(píng)教育部“學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊項(xiàng)目”一等獎(jiǎng)。此外，各地還將非遺項(xiàng)目融入到學(xué)生各類文藝活動(dòng)之中，截至目前，全市已累計(jì)組織各類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)900余場(chǎng)次，參與學(xué)生30多萬人次。

委員們對(duì)提案辦理結(jié)果感到滿意，并希望有更多部門參與其中，讓“非遺進(jìn)校園”工作結(jié)出碩果。